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　　近日，有網(wǎng)友發(fā)文稱四川成都石室成飛中學設(shè)置“學霸就餐區(qū)”，相關(guān)話題引起熱議，一度登上熱搜。

　　學校稱，這是每次月考對優(yōu)秀同學的獎勵，獎勵的對象是單科第一、班級第一和進步第一的學生，會給他們發(fā)一個學校的文創(chuàng)產(chǎn)品和一頓免費的餐食。隨后，石室成飛中學做出回應(yīng)，整改取消了“學霸就餐區(qū)”。

　　按照學生的學習成績把學生分等級，通過一張桌子、一餐飯來貼上標簽，這樣的教育評價模式太過于簡單粗暴。這無疑是在向?qū)W生灌輸 “成績至上” 的觀念，“唯分數(shù)論”的單一評價標準功利而僵化，本就與教育的初心使命相悖。

　　教育的核心應(yīng)該是平等、尊重與包容，關(guān)注每個學生個性發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。樹立正確的教育價值觀，應(yīng)從“以分數(shù)為本”向“以學生為本”轉(zhuǎn)型。學校還需理性看待學生的分數(shù)，真正落實素質(zhì)教育工作，探索有效的激勵機制，完善教育評價體系，以科學的教育理念，為學生營造多元發(fā)展的成長環(huán)境。

　　貴州日報天眼新聞記者 程星

　　一審 何永利

　　二審 田洋

　　三審 歐陽海南